25311137_1710582265683900_4122625107479643603_o

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E MATERIAL DE USO DO ALUNO.

“APLICANDO OS PRINCÍPIOS BÍBLICOS DE AUTODISCIPLINA E MORDOMIA”

MATERIAL ESCOLAR

• Temos o Sistema Pedagógico CEDUC. As atividades, produções acadêmicas e curriculares do aluno, têm periodicidade bimestral.
• Todo o material que o aluno precisará para desenvolver as referidas atividades é parte integrante do Sistema Pedagógico CEDUC.
• A Agenda do Aluno, parte deste material, será entregue ao aluno no 1º dia de aula.

       Os acertos e ajustes pertinentes são da alçada do Departamento Financeiro. Procure-o em caso de dúvidas.

• Além do material necessário para o desenvolvimento das atividades pedagógicas em acordo com o Sistema de Ensino CEDUC, a família precisará providenciar:
• Avental de pintura (plástico) ou uma camiseta usada, bem grande;
• Uma caixa de sorvete branca c/ tampa vermelha (Tipo KIBON – Higienizada) para organizar coleções e contagens afetas à Área de Conhecimento Lógico Matemático;

ATENÇÃO!

ESTA É UMA ORIENTAÇÃO PARA “ALUNO NOVO”!

O ALUNO CEDUC / 2016 JÁ TEM A SUA CAIXA DE COLEÇÕES!

SE ELA ESTIVER EM ORDEM FAREMOS USO DESTA MESMA!

• Um chinelinho (tipo havaiana) – Sem elástico atrás!
• Nomear todo o material do aluno – nome completo e classe!
• Mochila
• Eu preciso trazer todos os dias na minha Mochila:
  • Uma troca de roupa, calcinhas / cuecas (extra) e um agasalho leve.
• Alunos do Maternal e Jardim I: Fraldas descartáveis / material de higiene infantil, “fraldinha / cheirinho” e chupeta (se a criança tem este hábito) e uma toalha de banho pequena.

LANCHEIRA E BOLSINHA DE HIGIENE

1. Eu preciso trazer todos os dias na minha Lancheira:
   • O lanchinho do dia (Cardápio do I Bimestre segue anexo), toalhinha de mesa, guardanapo de papel e um saquinho de freezer (para guardar as “sobrinhas”);
   • Alunos do Maternal e Jardim I: Mamadeira pronta (se a criança tem este hábito).  Lembramos que a mamadeira é separada do lanche; o lanchinho é feito na mesinha com os amigos e a mamadeira é para o momento de descanso e/ou soninho!
2. Na minha Bolsinha de Higiene precisa ter: 
   • Creme dental, escova de dente, pente ou escova de cabelo, sabonete (em barra) e toalhinha de mão; para alunos desde o Maternal.

FAMÍLIA CEDUC!!

O ano é novo para todos nós!

A Semana de Adaptação é um tempo de organização para todos! Ajustaremos tudo em parceria, aliançados que estamos para um trabalho que é feito “à muitas mãos!”

E vamos a 2017 com muita alegria e disposição para a luta que se inicia, sabendo-se que a organização da ação educativo-pedagógica é agente favorecedor para que tenhamos um bom e produtivo ano letivo!

AGENDE-SE!

ANOTE!

A RI (Reunião Interativa) do I Bimestre, nosso 1º encontro do ano, está agendado para o dia: 31.01.17. (2ª F) às 20h00min. Auditório do MCV – Mantenedor do CEDUC. sito à rua XV de Novembro,nº 1141. Centro.

Queremos apresentar a você:

• A Proposta Filosófico-Pedagógica – Educação Infantil;
• A Equipe Pedagógica CEDUC.

O estreitamento de laços é importante para caminharmos com segurança. Portanto traga para a RI as questões da 1ª semana de aula! !Lembre-se de que as aulas começarão na 2ª F. 23.01.17. Há dúvidas?! Vamos esclarecer!!

Família de Alunos de Hoje – É importante conhecer-nos e fazer-nos conhecidos!

Família de Alunos de Ontem – Que bom estarmos juntos novamente! O CEDUC estará melhor em 2017! Venha à RI e confirme os ajustes que fizemos!

Contamos com o seu apoio e atenção, colocando-nos à disposição para outros esclarecimentos – Tel: 3563 – 1312 no horário de funcionamento da escola em tempo de férias, a saber:

• 2ª a 6ª Feira – De 8h00 às 11h30m   /   De 13h30m às 17h00.

Cordialmente,

Direção Pedagógica

[tt_timetable event=’filosofia,sociologia,saida,ingles,matematica,matematica-a,matematica-b,geografia,quimica,avaliacao,fisica,arte,biologia,portugues,historia,filosofia-ceduc,projetos,rotina-de-entrada,projeto-leitura,ed-fisica,intervalo,projetosfilosofia’ event_category=’filosofia,sociologia,arte,avaliacao,biologia,ed-fisica,entrada,filosofia,fisica,geografia,histgeo,historia,ingles,intervalo,leitura,matematica,portugues,quimica,saida’ columns=’segunda,terca,quarta,quinta,sexta’ hour_category=’int manha,entrada manha,3EM,SAIDA’ filter_kind=’event_category’ filter_label=’TODOS’ time_format=’H:i’ hide_hours_column=’1′ box_bg_color=’ED4B56′ box_hover_bg_color=’BC2934′ filter_color=’BC2934′ disable_event_url=’1′ row_height=’20’ event_layout=’4′]

[tt_timetable event=’filosofia,sociologia,saida,ingles,matematica,matematica-a,matematica-b,geografia,quimica,avaliacao,fisica,arte,biologia,portugues,historia,filosofia-ceduc,projetos,rotina-de-entrada,projeto-leitura,ed-fisica,intervalo,projetosfilosofia’ event_category=’filosofia,sociologia,arte,avaliacao,biologia,ed-fisica,entrada,filosofia,fisica,geografia,histgeo,historia,ingles,intervalo,leitura,matematica,portugues,quimica,saida’ columns=’segunda,terca,quarta,quinta,sexta’ hour_category=’int manha,entrada manha,1EM,SAIDA’ filter_kind=’event_category’ filter_label=’TODOS’ time_format=’H:i’ hide_hours_column=’1′ box_bg_color=’ED4B56′ box_hover_bg_color=’BC2934′ filter_color=’BC2934′ disable_event_url=’1′ row_height=’20’ event_layout=’4′]

[tt_timetable event=’saida,ingles,matematica,matematica-a,matematica-b,geografia,quimica,avaliacao,fisica,arte,biologia,portugues,historia,filosofia-ceduc,projetos,rotina-de-entrada,projeto-leitura,ed-fisica,intervalo,projetosfilosofia’ event_category=’arte,avaliacao,biologia,filosofia,fisica,geografia,historia,ingles,intervalo,matematica,portugues,quimica,saida’ columns=’segunda,terca,quarta,quinta,sexta’ hour_category=’int manha,entrada manha,9º ANO,SAIDA’ filter_kind=’event_category’ filter_label=’TODOS’ time_format=’H:i’ hide_hours_column=’1′ box_bg_color=’F4961F’ box_hover_bg_color=’F7B21A’ filter_color=’F7B21A’ disable_event_url=’1′ row_height=’20’ event_layout=’4′]

[tt_timetable event=’saida,ingles,matematica,matematica-a,matematica-b,geografia,quimica,avaliacao,fisica,arte,biologia,portugues,historia,filosofia-ceduc,projetos,rotina-de-entrada,projeto-leitura,ed-fisica,intervalo,projetosfilosofia’ event_category=’arte,avaliacao,biologia,ed-fisica,filosofia,fisica,geografia,historia,ingles,intervalo,matematica,portugues,quimica,saida’ columns=’segunda,terca,quarta,quinta,sexta’ hour_category=’int manha,entrada manha,7º ANO,SAIDA’ filter_kind=’event_category’ filter_label=’TODOS’ time_format=’H:i’ hide_hours_column=’1′ box_bg_color=’F4961F’ box_hover_bg_color=’F7B21A’ filter_color=’F7B21A’ disable_event_url=’1′ row_height=’20’ event_layout=’4′]

[tt_timetable event=’recreacao-dirigida,parque,brinquedoteca,filosofia-ceduc,acl-rodinha-de-leitura,projetos,meu-brinquedo-hora-do-amigo,rotina-de-entrada,acam-arte,acns-ciencias,acns-histgeo,aclm-numeros-inteiros,projeto-leitura,ed-fisica,acl-portugues,intervalo,organizacao-escolar-filosofia-aplicada,acl-ingles,rotina-de-saida,aclm-matematica,acns-geografia,acns-historia,projetosfilosofia’ event_category=’arte,ciencias,ed-fisica,filosofia,filosofia-aplicada,geografia,historia,ingles,intervalo,leitura,matematica,n-inteiros,portugues,saida’ columns=’segunda,terca,quarta,quinta,sexta’ hour_category=’int tarde,4º ANO,saida tarde,entrada tarde’ filter_kind=’event_category’ filter_label=’TODOS’ time_format=’H:i’ hide_hours_column=’1′ box_bg_color=’F4961F’ box_hover_bg_color=’F7B21A’ filter_color=’F7B21A’ disable_event_url=’1′ row_height=’20’ event_layout=’4′]

[tt_timetable event=’recreacao-dirigida,parque,brinquedoteca,filosofia-ceduc,acl-rodinha-de-leitura,projetos,meu-brinquedo-hora-do-amigo,rotina-de-entrada,acam-arte,acns-ciencias,acns-histgeo,aclm-numeros-inteiros,projeto-leitura,ed-fisica,acl-portugues,intervalo,organizacao-escolar-filosofia-aplicada,acl-ingles,rotina-de-saida,aclm-matematica,acns-geografia,acns-historia,projetosfilosofia’ event_category=’arte,ciencias,ed-fisica,filosofia,filosofia-aplicada,histgeo,ingles,intervalo,leitura,matematica,parque,portugues,saida’ columns=’segunda,terca,quarta,quinta,sexta’ hour_category=’2º ANO,int tarde,saida tarde,entrada tarde’ filter_kind=’event_category’ filter_label=’TODOS’ time_format=’H:i’ hide_hours_column=’1′ box_bg_color=’F4961F’ box_hover_bg_color=’F7B21A’ filter_color=’F7B21A’ disable_event_url=’1′ row_height=’20’ event_layout=’4′]

BIBLIOTECA INTERATIVA.

1. Organização e Desenvolvimento.
   • Nossa Biblioteca Interativa é “espaço especial de leitura lúdica”: livros paradidáticos e clássicos da literatura de autores conceituados são oferecidos aos alunos segundo o interesse, bem como o nível escolar de cada um.  
   • Semanalmente, nossos leitores em formação, são incentivados e estimulados quanto ao hábito da leitura. Levam para casa livros emprestados, retirados da Biblioteca Interativa, para desenvolver o “prazer da leitura”!
   • Solicitamos que a família nos auxilie nos cuidados necessários com os livros para que o nosso “acervo” seja preservado! É a aplicação do Princípio de Mordomia!

1. Atividades. Clube da Leitura.
   • As atividades com a Biblioteca Interativa são livres e lúdicas, para se fazer brincando! Elas são variadas e apresentadas ao aluno considerando sempre a sua liberdade para participar livremente do Clube da Leitura!
   • Entretanto afirmamos: Ler o livro da Biblioteca Interativa é importante. A falta da referida leitura limita a participação do aluno nas interações com o grupo.
   • A participação do aluno (livros lidos) é numerada para estimular uma competição saudável de muita, muita leitura!
   • Na Biblioteca Interativa é o aluno que escolhe: O livro que vai ler e quantos lerá ao longo do bimestre. As oportunidades serão apresentadas a ele!

Lembre-se que a semeadura é feita por todos, em todo o tempo, em todas as oportunidades!

Escolha as melhores sementes! Que a “sua semeadura, somada  a minha”, nos traga bons frutos, é a nossa oração.

Que o Senhor da Seara nos capacite com graça abundante. Sabemos que a “Palavra de Deus não volta vazia”

“Mas o fruto do Espírito é o amor, alegria, paz, longanimidade, bondade, fidelidade, mansidão, domínio próprio.” (Gl 5:22-23).

• A pessoa se dá a conhecer interiormente pelas suas ações e assim, revela seu caráter. Devemos procurar desenvolver em nós o caráter de Cristo.

Referências Bíblicas

• Mt 5:22 –  Não insultar um irmão.
• Mt 5:37 –  Seja a vossa palavra “Sim, sim, não, não”.
• Ec 5:4-5 –  Quando prometeres, cumpra.      
• Mt 5:42 –  Não seja vingativo.   
• Tiago 4:11-12  –  Não julgar o próximo e nem falar mal um do outro, etc.
• Ef. 4:13 – “Até  que todos cheguemos à unidade da fé e do pleno conhecimento do Filho de Deus, à perfeita varonilidade, à medida da estatura da plenitude de Cristo”.
• Mt 6:1  –   Não ficar se “mostrando” aos outros.

Como o aluno se expressa?

• Fala a verdade
• Assume seus erros
• É honesto      
• É Pontual   
• Sabe opinar sem reclamar
• É responsável
• Cumpre seus compromissos
• Tem coração tratável e ensinável

“… As repreensões da disciplina são os caminhos da vida” (Prov. 6:23)

• Expressa autocontrole / autogoverno. Identifica hora certa para as coisas, sabe “discernir” o certo o errado.  Este princípio trata do bom comportamento, da organização emocional do domínio próprio.

Referências Bíblicas

• Jó 5:17 – “Bem aventurado o homem a quem Deus disciplina. Não desprezes a disciplina do Todo Poderoso.”
• Ecl 3:17 – “Há tempo para todas as coisas.”      
• Gl 5:23 – “O domínio próprio é fruto do Espírito.”

Como o aluno se expressa?

• Sabe se comportar, aceitando orientações e admoestações.     
• Respeita regras e limites.
• Administra seu emocional adequadamente, quando em conflito.
• Consegue trabalhar em sala, sem a presença do professor.

“Quão bom e agradável é que os irmãos vivam em união” (Sl.133.1)

• Jesus deseja que vós vivamos em paz e em união uns com os outros.
• Quem aplica o Princípio de União evita brigas, fofocas, etc. Procura o bem estar do próximo trazendo-o sempre para o grupo.

Referências Bíblicas

• Jo 13:35 – “Nisto conhecerão que sois meus discípulos: Se tiverdes amor uns para com os outros.”
• Jo 15:12  – “Amai-vos uns aos outros.”

Como o aluno se expressa?

• É solidário.
• Sabe repartir.
• Sabe perdoar e pedir perdão.
• Procura ajudar os amigos.
• Sabe fazer amizades.
• Sabe trabalhar em grupo.               
• Procura ajudar os amigos.